MediaWiki-API-Ergebnis
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"comment": "Die Seite wurde neu angelegt: \u201e{{Campuslandkarte}} J\u00f6rg Korte ist Postdoktorand in der Arbeitsgruppe Schulforschung an der Ruhr-Universit\u00e4t Bochum. Seine wissenschaftlichen Interessen liegen insbesondere in der Forschung zur Lehrkr\u00e4ftebildung und Professionalisierung sowie im Bereich Schul- und Schulentwicklungsforschung. Im Rahmen seiner Arbeiten zur Professionalisierung von (angehenden) Lehrkr\u00e4ften analysiert Korte vor allem die Entwicklung von Lehrpersonen w\u00e4hrend der Ausbildun\u2026\u201c"
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"comment": "Die Seite wurde neu angelegt: \u201e{{Campuslandkarte}} *[[Norbert Ricken]] (Theorien der Erziehung und Erziehungswissenschaft) *[[Henrike Terhart]] (Bildungssoziologie und Sozialisationsforschung)\u201c"
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"comment": "Die Seite wurde neu angelegt: \u201e{{Campuslandkarte}} Henrike Terhart ist Professorin f\u00fcr Bildungssoziologie und Sozialforschung an der Ruhr-Universit\u00e4t Bochum. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Bildungsprozesse in der Migrationsgesellschaft, soziale Ungleichheiten im Bildungssystem sowie Fragen der Professionalisierung \u2013 insbesondere von internationalen Lehrkr\u00e4ften \u2013 und Schulentwicklung. Ihr Interesse gilt dabei unter anderem einer (hoch-)schulbezogenen Transnationalisierungsforsc\u2026\u201c"
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"comment": "Die Seite wurde neu angelegt: \u201e{{Campuslandkarte}} Jonas Wibowo ist Studienrat im Hochschuldienst an der Fakult\u00e4t f\u00fcr Sportwissenschaft der Ruhr-Universit\u00e4t Bochum. Seine Forschungsschwerpunkte liegen auf dem informellen Lernen und der Kompetenzentwicklung von Sportlehrkr\u00e4ften, der Barrierefreiheit und Partizipation im Sport sowie der Wirkung von Raum und digitalen Technologien auf Bildungsprozesse. Zentral f\u00fcr seine Forschung ist das Projekt NoBarS, in dem ein umfassendes Pr\u00fcf\u2026\u201c"
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"comment": "Die Seite wurde neu angelegt: \u201e{{Campuslandkarte}} Alisa Maksimova ist Research Scientist im Forschungsprogramm Bildungstechnologien und K\u00fcnstliche Intelligenz am Center for Advanced Internet Studies (CAIS). Ihre Forschung bewegt sich an der Schnittstelle von informellem Lernen in Museen, digitaler Bildung und soziokulturellen Perspektiven auf K\u00fcnstliche Intelligenz (KI). Im Zentrum ihrer Arbeit steht die Frage, wie KI in Museumsausstellungen vermittelt wird und welchen Einfluss die\u2026\u201c"
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"comment": "Die Seite wurde neu angelegt: \u201e{{Campuslandkarte}} Carolin Hahnel ist Professorin an der Fakult\u00e4t f\u00fcr Psychologie der Ruhr-Universit\u00e4t Bochum und leitet dort den Arbeitsbereich Psychologische Diagnostik. Ihre Forschung fokussiert sich auf das Verst\u00e4ndnis von Lesen als Probleml\u00f6seprozess, den Umgang mit digitalen Informationen sowie auf das Assessment digitaler (Lern-)Umgebungen. Im Zentrum ihrer wissenschaftlichen Arbeit steht die Frage, wie Menschen digitale Informationen suche\u2026\u201c"
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"comment": "Die Seite wurde neu angelegt: \u201eHannes Schmalor ist Juniorprofessor f\u00fcr Geographiedidaktik an der Ruhr-Universit\u00e4t Bochum und leitet dort die Arbeitsgruppe Geographiedidaktik. Seine Forschung bewegt sich an den Schnittstellen von Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung (BNE), Digitalisierung und systemischem Denken. Ein zentraler Fokus liegt auf den \u00dcberschneidungsbereichen dieser drei Komponenten. Im Bereich der BNE besch\u00e4ftigt sich Hannes Schmalor insbesondere mit der Entwicklung vo\u2026\u201c"
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"comment": "Die Seite wurde neu angelegt: \u201e[https://www.geographie.ruhr-uni-bochum.de/mitarbeiter/klaus%20jebbink%2000113.html.de Klaus Jebbink] ist Oberstudienrat im Hochschuldienst am Lehrstuhl f\u00fcr Geographiedidaktik des Geographischen Instituts. In seiner Funktion ist er prim\u00e4r in der Lehre t\u00e4tig, insbesondere im Master of Education. In seiner Forschung betrachtet Klaus Jebbink die F\u00f6rderung von Systemkompetenz, Exkursionsdidaktik und den Einsatz digitaler Medien im Geographieunterricht.\u2026\u201c"
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"comment": "Die Seite wurde neu angelegt: \u201e\u2190 zur\u00fcck zur [https://www.pse.rub.de/forschung/center-of-educational-studies/ Campuslandkarte] *Literacy **[[Scientific_Literacy|Scientific Literacy]] **[[Digital Literacy|Digital Literacy]] *[[Probleml\u00f6sen|Probleml\u00f6sen]] *[[Selbstreguliertes Lernen|Selbstreguliertes Lernen]] *[[Sprachliche Kompetenz|Sprachliche Kompetenz]] *[[Quellenbewertungskompetenz|Quellenbewertungskompetenz]] *[[Historisches Denken|Historisches Denken]]\u201c"
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