Rainer Wackermann

Rainer Wackermann arbeitet als Akademischer Rat an dem Lehrstuhl vom Heiko Krabbe in der Physikdidaktik.

Einer seiner Forschungsschwerpunkte ist die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). So arbeitet er gemeinsam mit Carina Wöhlke an der Entwicklung eines Climate Change Inventory, das Schüler:innenvorstellungen von Klimawandel erfasst. Die Testentwicklung fand im Rahmen von Expert:innenbefragungen und einer Lehrbuchanalyse statt. Diese Daten wurden dann in Multiple-Choice-Items zu Schüler:innenvorstellungen überführt und dann testtheoretisch geprüft.

Neben dem Schwerpunkt in BNE befasst sich Rainer Wackermann mit der Strukturierung und Phasierung von Unterricht. Sowohl in seinem Projekt zum 60-Minuten Physikunterricht als auch zu Wartezeiten von Lehrkräften bieten die Basismodelle von Oser die inhaltliche Rahmung. So videografierte Rainer Wackermann in dem Projekt "60-Minuten Unterricht" Unterrichtssequenzen und bewertete im Anschluss die Unterrichtsqualität im Vergleich zu 45-Minuten Stunden unter dem Blickwinkel der Basismodelle nach Oser. Auch in dem Projekt "Wartezeit von Lehrkräften" nutzte er videografierte Unterrichtssequenzen und untersuchte, inwiefern die veränderte Stundenlänge (45 vs. 60/90 Minuten) die durchschnittliche Wartezeit, die Lehrkräfte nach einer Frage Schüler:innen geben, um über Erklärungen nachzudenken. Im Anschluss wurden Coachings zur Phasierung des Unterrichts für Lehrkräfte entwickelt.


Methodisch ist Rainer Wackermann quantitativ ausgerichtet.

Einordnung auf der Campuslandkarte

• Lernvoraussetzungen
  • Lerner:innenvorstellungen
• Lernprozesse - Instruktionsdesigns
  • Phasierung und Elementarisierung
  • Gestaltung individueller Lernprozesse
• Bildung für Nachhaltige Entwicklung

Projektübersicht

• Klimawandel Concept Inventory
• 60 Minuten-Unterricht und die Struktur von Unterricht
• Wartezeiten von Physiklehrkräften