Public Understanding of Science: Unterschied zwischen den Versionen
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Version vom 3. Februar 2022, 15:38 Uhr
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- Christian Bunnenberg (Didaktik der Geschichte und Public History)
- Valentina Nachtigall (Pädagogische Psychologie)
- Katrin Sommer (Didaktik der Chemie)
- Marc Stadtler (Kompetenzentwicklung und Kompetenzmodellierung)
- Joachim Wirth (Lehr-Lernforschung)